國際學校的課程設置一般可分為“國際課程”、“本國課程”、“組合型課程”以及“中文課程”?!皣H課程”以英語為教學語言,采用英美式教學方式;“本國課程”是為來自不同國家的學生以母語和本國教學大綱為藍本進行教學;“組合型課程”采用的是中西方結合的課程。
國際學校的教學方式
(1)本國式教學方式
本國式教學方式主要存在于外籍人士開辦的國際學校中。此類國際學校有兩種教學方式:一種是美式教育,采用英語授課,學生上課實行“走班制”;另一種是歐式教育和東方式教育,采用本國語言授課。
(2)組合型教學方式
組合型教學方式主要存在與當地學校開設的國際部。此類國際學校采用的是按年級或“走班制”的教學形式,教師用英語、中文或雙語授課。
(3)中國式教學方式
此類學校是中國本地學校,他們是完全按照中國教育部的教學大綱的要求對學生進行教學,來此類學校學習的外國小留學生必須接受全中國式的教育。因此,這種教學方式特別適用于那些華裔留學生或有著相當漢語基礎的留學生。
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K12教育是一種現代教育的縮寫,起源于國外,現在一般用來指基礎教育。K12教育行業發展具有總量大、競爭熱、分離性、延續性四大特征。
k12教育指的不僅是一種教育教學的模式,更是對一定教學階段的總稱,是學生從幼兒園到高中階段的簡單概括。
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